Verlauf des Projektes, Teil "Hörspiel"

Wie haben wir die Hörspiele hergestellt?

Kinder haben sich zusammen in einer Kleingruppe (4-5 Kinder) auf den Fußboden gesetzt. Die erste Frage der Teamerin an die Kinder war, was sie über das „Hörspiel“ wissen. Die Antworten waren sehr unterschiedlich – und sehr stark abhängig vom Alter der altersgemischten Gruppe.
In der Gruppe wurde noch kurz über „das“ Hörspiel gesprochen und unter der Bezeichnung: „Kino oder Theater für die Ohren“, konnten sich die Kinder etwas Konkretes vorstellen.

Wie haben die Gruppen ihre Geschichte gefunden bzw. diese ausgedacht?

Alle Kinder suchten sich eine Figur oder eine Person aus, die sich schon immer mal sein wollten. Das haben wir aufgeschrieben, damit es für alle sichtbar und nachvollziehbar ist. Danach fingen die Kinder an, Bilder zu den Personen, Figuren auf einen Flipchartbogen zu malen. Einen Anfang für die Geschichte fanden die Kinder, indem sie die Bilder beschrieben haben.

Eine Schwierigkeit für die Kinder war, vom Erzählen der Geschichte zum Hörspieldialog zu kommen. Das schafften die Kinder nur durch das Hineinversetzen in die gewählte Person – also das Sprechen aus der jeweils erdachten Situation heraus.
Die Teamerin schrieb die Dialoge mit. Für die altersunterschiedlichen Kinder wäre es zu kompliziert: gleichzeitig zu Überlegen und dies zu verschriftlichen. Während der Ausdenkens der Dialoge malten die Kinder die Geschichte weiter und hatten dadurch immer einen Anhaltspunkt, das Hörspiel weiterzuentwickeln. Nach dem Ausdenken schrieben wir gemeinsam mit den Kindern das kleine Drehbuch in den Computer. Jedes Kind bekam ein gedrucktes Exemplar und konnte es lesen.

Und das Produkt kann unter den Ergebnissen gehört werden.